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为孩子保留一块自主发展的空间
向 琳
在《教师报》上，我看到了这么个案例：一个是江苏省某高一学生雷大发自幼聪明过人，上小学四年级时在全国数学邀请赛中获二等奖，上五年级时在高手云集的全国数学奥林匹克竞赛以满分夺冠……被老师和同学誉为“天才少年”。父母对他期望植非常高，希望他将来成为科学家。然而1999年，雷大发以优异成绩考上高中的那一年秋天，一向好动的雷大发突然变得斯文起来，对武侠小说情有独钟，他的父亲不问青红皂白，拳脚相加……2000年7月1日期终考试结束，自认成绩太差的他离家出走……
还有一件真实的事情：国内某著名高校的一位大学生，在考取出国留学的奖学金后，却因焦虑过度而精神失常。原来，他是家中独子，从小备受宠爱，衣来伸手，饭来张口，甚至上了大学，父母还要每周到学校去为他料理生活，一想到自己将要独自一人出国求学，无人照顾，他不知自己将如何生活，以至过于焦虑而失常。后来，这个大学生的父母对记者说了一句令人深思的话："我们一心一意地爱他，凡事为他着想，谁知却害了他。"
这两个发人深省的例子让我们看到了如果对生下来就具备高超禀赋的孩子施以高明的教育，给孩子充分的发展空间，那他的发展就是不可估量的。但遗憾的是，人们对天才的教育往往是失败的。父母总是只着眼于孩子的天赋，而不注重全能培养，对孩子过分挑剔，要求太高，最终会引起孩子的逆反、压抑与怨恨。
每当想起这个由"爱"而酿成的悲剧，我不由得联想到，在今天有多少孩子像这位大学生一样，生活在父母和教师无微不至的"爱"中？又有多少孩子，在不久的将来，是否也会重演类似的悲剧？
爱孩子是人的天性，那位大学生的父母爱孩子没有丝毫的错。错的是他们爱孩子的方式过于盲目和无理性，只是一心一意地去爱，却忽略了孩子未来发展与独立生活，没有为孩子提供自主发展的空间，从而使孩子在习惯了消极的依赖之后，一旦需要独自面临新的挑战时，便无所适从。因此，每一位深爱孩子的家长和教师，一定要立足于孩子的未来发展，在爱孩子的同时，要保持理智，每一位家长和教师要充分认识到，今天的孩子，是未来社会的公民，他们最终总是要离开父母、教师无微不至的爱与呵护，走向独立生活道路的。他们未来生活的好坏，关键在于是否具备未来社会和未来生活所要求的基本素质。因此，家长和教师在爱孩子的同时，一定要为孩子保留一块自主发展的空间，使孩子具备适应今后社会和生活的基本素质，这样的爱才是真正的爱和理性的爱。
与此相反，一个美国人家，孩子正在错误百出地做游戏，父母坦然地作壁上观。他们为什么不指点一下孩子呢？他们说：“不能啊！犯错误也没啥，他们的悟性都要从错误中得来，这么快就告诉他们，生活还有什么乐趣？”
“鼓励孩子犯错误”，这对很多中国家长乃至教师来说是不能接受的，但孰不知这鼓励只不过是一个手段而已，目的是培养他们的“悟性”，因为他们的悟性都从错误中得来，换句话说，不犯错误怎能有悟性。美国这种“开放”的“自由”、“任其发展”的教育观念值得我们深思。如果我们的学校无论在传播教学方法，还是教育学生思考方面，都重视启发，给学生一个宽松的环境，张扬其个性，培养他们迎接挑战，面对挑战，面对失败，经受挫折和克服困难的信心，而不是一味地施压责骂殴打，就断然不会产生像雷家这样的悲剧。
要实现个体全面、健康发展的最终目标，关键在于充分发挥儿童的主观能动性，从小培养儿童主动适应与发展的能力。这一认识，对于每一位不遗余力地"爱"孩子和为孩子创造"幸福"的家长和教师而言，尤为重要。
因此，每一位家长和教师在爱孩子和为孩子创造"幸福童年"时，一定要注意充分认识并发挥孩子的主体性和自主性，给孩子能够充分发展的空间，培养孩子主动发展和适应的能力，这要求家长和教师做到：
1．要充分尊重孩子，把孩子当作一个具有自主性、有自身内在要求和发展潜力的个体，而不仅仅是家长和教师的附属物或单纯的接受者。
2．有意识地为孩子提供创造机会，让孩子独立做一些力所能及的事，而不事事包办代替。这能在一定程度上促进孩子的自由发展。
3．要有意识地引导和教育孩子，在日常生活中培养孩子主动适应和发展的能力。如，对孩子进行适当的挫折教育，让孩子独立解决一些有一定难度的问题，在孩子遇到难题时，要去鼓励他战胜困难，应时刻对他们充满信心，并利用实际生活教给孩子一些必要的解决问题知识、方法和技巧等等。
4．为孩子奠定要持续发展的基础。儿童日后发展结果的好坏，在很大程度上与儿童是否具有可持续发展的潜力有关，而要达到持续发展的目的，必须从小注意挖掘和培养儿童进一步发展的潜力与品质。因此，家长和教师要从小培养儿童的各种发展能力和进一步发展所必需的心理品质，让儿童发展一些终身受用的素质，而不仅仅是儿童学会一些知识。
有人说"孩子是一片未知的森林"，那么，正确的爱、理性的爱就是阳光、雨露，给孩子一块自主发展的空间就是肥沃的土壤。只有这样，小树才会长成参天大树。让我们用全部的爱与自主开放的信念期待这片森林。
让我们给孩子更多的信任，更大的活动空间，更多的可供选择的环境，那么，孩子们会变得开朗、自信、敢想敢说、富有想象，对学习及新奇的事物充满探索欲望，不仅有利于孩子今天的成长，也有利于孩子未来的发展。
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